Acoso Escolar

El acoso escolar no es cosa de niños/as.

Psicólogos Acoso Escolar en Bilbao

Psicólogos Acoso Escolar en Bilbao

No puedo dejar de incluir un apartado específico para explicar más acerca de nuestro trabajo como Psicólogos Acoso Escolar en Bilbao. He sido la creadora e impulsora de Arnastu – Asociación de Apoyo ante el Acoso Escolar, asimismo, he ejercido como presidenta de la asociación, y a pesar de que en la actualidad no sigo en el proyecto, comprendo y me sensibilizo con la complicada situación por la que pasan los menores y sus familias en una situación de acoso escolar o ciberacoso.
Desde Iratxe López Psicología trabajamos a nivel terapéutico con menores que están sufriendo este tipo de violencia. En las sesiones de terapia les ayudamos a trabajar y sanar las vivencias traumáticas, desarrollar su capacidad de recuperación, generar respuestas asertivas, aumentar su autoestima y a establecer una red de amigos saludable. En definitiva, a dotarles de recursos para sobreponerse a la violencia sufrida y prevenir que vuelva a ocurrirles en el futuro.

¿Qué es el acoso escolar?

Según el Protocolo de Actuación ante Situaciones de Acoso Escolar en los Centros Docentes no Universitarios de la CAPV para hablar de acoso escolar tienen que darse las siguientes tres condiciones:
1. Tiene que haber una intención de provocar daño en la otra persona.
2. La persona que recibe las agresiones no es capaz de defenderse por sí mismo/a.
3. Las agresiones tienen que darse de forma repetida.
Según el mencionado Protocolo, para poder hablar de acoso escolar tienen que cumplirse las características indicadas. Según esta definición, en el caso de tu hijo/a reciba una agresión con la intención de hacer daño y no sea capaz de defenderse, no se trataría de acoso escolar, ya que la agresión se ha dado en una única ocasión y no tiene un carácter repetitivo.
Además, en el Protocolo de Actuación ante Situaciones de Acoso Escolar se aclara que no hay que confundir el acoso escolar con otros conflictos puntuales o esporádicos, como por ejemplo, peleas, bromas, riñas, enfrentamientos, etc.
Por supuesto, esto no significa que si tu hijo/a sufre una agresión puntual, no necesite acudir a terapia para trabajar lo ocurrido. La infancia y adolescencia son etapas de transición estresantes y complejas,  y vivir un episodio de agresión puede dañar al niño/a o adolescente.

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¿Cómo detectar que tu hijo está sufriendo acoso escolar?

Las señales de acoso escolar pueden ser especialmente difíciles de identificar, ya que, en muchas ocasiones los niños y adolescentes tratan de ocultarlas por miedo, vergüenza o por no querer preocupar a sus padres. A continuación, incluyo algunos indicadores que pueden darte alguna pista. No obstante, recuerda que el hecho de que tu hijo cumpla con algunos de los indicadores que menciono a continuación, no significa necesariamente que sufra bullying, puede haber alguna otra situación que esté explicando cambios en el comportamiento de tu hijo.

  • Dolores y más dolores. El que un niño no quiera ir al colegio, podría indicar que algo va mal. Es importante prestar atención a las excusas recurrentes para quedarse en casa, como dolores o llamadas frecuentes del colegio pidiéndote que vayas a recoger a tu hijo porque se encuentra mal.
  • Descenso en el rendimiento académico. Las calificaciones a menudo pueden verse afectadas cuando un niño está sufriendo acoso escolar. Los altos niveles de ansiedad pueden interferir en la capacidad de los niños para concentrarse y prestar atención en el aula. Por lo que, solemos encontrarnos con una bajada en las notas.
  • Dejar de lado los deportes y actividades extraescolares. Si tu hijo ha sido un apasionado de determinado deporte o actividad extraescolar y comienza a decir que ya no quiere continuar en esa actividad, es importante averiguar si hay algún motivo más allá. Además, es importante prestar atención a si tu hijo pasa más tiempo que antes en el ordenador o enviando mensajes a sus amigos en lugar de interactuar en persona.
  • Un cambio en los hábitos alimenticios. A veces el bullying ocurre en el comedor, puesto que suele haber menos vigilancia. Puede que si el acoso se da en las horas del comedor, pierdan el apetito y por lo tanto, no coman. Esto puede ocasionar una pérdida de peso o que en casa haya una gran ingesta de alimentos.
  • Golpes o heridas difíciles de explicar. Los golpes suelen ser comunes en el recreo, pero si tu hijo no recuerda cómo se hizo una herida, cambia la versión sobre lo que ocurrió o algo no te cuadra, puede ser una señal de que está siendo agredido físicamente.
  • Dificultad para dormir. Cuando un niño sufre acoso escolar, es muy posible tenga problemas para conciliar el sueño. Del mismo modo, tener pesadillas y dificultades para levantarse por la mañana también pueden ser señales de advertencia.

Tipos de acoso escolar

Bloqueo social

Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente al niño. Todas ellas buscan el aislamiento social del niño y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo. Así las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él, son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de apoyo del niño.

Hostigamiento

Abarca aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicológico que manifiestan desprecio, y falta de respeto y de consideración por la dignidad del niño. El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestación gestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de este tipo de acoso.

Manipulación social

Aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y del niño.

Coacciones

Son aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que el niño realice acciones en contra de su voluntad. Mediante estas conductas quienes acosan al niño pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad.

Exclusión social

Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de la participación al niño acosado. El “tú no”, es el centro de estas conductas con las que el grupo que acosa segrega socialmente al niño.

Intimidación

Son aquellas conductas de acoso escolar que persiguen amilanar, amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al niño mediante una acción intimidatoria. Con ellas quienes acosan buscan inducir el miedo en el niño. Sus indicadores son acciones de intimidación, amenaza, hostigamiento físico intimidatorio, acoso a la salida…

Amenazas a la integridad

Abarca las conductas de acoso escolar que buscan amilanar mediante las amenazas contra la integridad física del niño o de su familia o mediante la extorsión.

Agresiones

Incluye conductas directas de agresión, ya sea física o psicológica. Esta es la violencia más directa contra el niño. Las agresiones físicas, la violencia, robo o deterioro a propósito de sus pertenencias, los gritos, los insultos, el reírse de él…

Acoso escolar secuelas

El posible daño que presenta un niño acosado debe ser evaluado cuanto antes. Es importante saber que los daños psicológicos suelen aparecer en las victimas de manera lenta y paulatina y no de forma inmediata. Además, el tiempo que pasa una víctima de acoso escolar hasta generar daños psicológicos significativos depende de factores que tienen que ver con sus características individuales y, sobre todo, del apoyo que recibe de su entorno social y familiar.
Por otro lado, cuando el acoso se repite a lo largo del tiempo y nadie lo para o detiene produce que se desencadene en la victima el aprendizaje de la indefensión.

  • El niño suele terminar aceptando una imagen negativa de sí mismo que afecta a su autoestima y que consiste básicamente en una tremenda modificación de su autoconcepto. Si el acoso dura lo suficiente, efectivamente, el niño se acabara transformando en alguien retraído, un alumno torpe, un mal estudiante, una persona frágil y vulnerable. Todo ello, le lleva a la introversión social que le aísla aun más de su entorno (ya reducido de por si a consecuencia del acoso).
  • Además, los cuadros de acoso pueden ocasionar problemas de atención y concentración que llevan a una disminución del rendimiento escolar.
  • El cuadro de Estrés Postraumático infantil es el más habitual entre los niños que sufren acoso escolar. La aparición de TEPT obedece a dos tipos de situaciones de acoso escolar que llevan a dos tipos de daños postraumáticos: TEPT de Tipo I (Estrés Postraumático tipo I) y TEPT de Tipo II (Estrés Postraumático tipo II). El tipo I aparece como consecuencia de una situación puntual e intensa de violencia, intimidación o maltrato especialmente significativa para el niño, en cuyo caso hablamos de una aparición en forma aguda. El tipo II aparece como resultado de una acumulación de incidentes de violencia aparentemente anodinos o triviales pero que terminan dando lugar a que aparezca en el niño este cuadro en forma cronificada.
  • Los niños desarrollan sensación de peligro difusa, inquietud, nerviosismo y un tipo de ansiedad recurrente e inespecífica con la sensación permanente de que algo terrible les va a ocurrir.
  • Asimismo provoca hipervigilancia (que cursa con desconfianza y suspicacia en las interacciones con los demás). Está en alerta permanente. Los contactos mas triviales o neutrales son vividos como amenazantes.
  • Disminución del rendimiento escolar (debido a los problemas de concentración).
  • Aislamiento social (los demás empiezan a percibirlo como alguien que no está bien, raro…).
  • Alteraciones conductuales (reacciones de pánico, ataques de rabia, miedo a ir al colegio…).
  • Agresividad con la familia (proyectan su frustración e indefensión en casa).
  • Aumento del absentismo escolar debido al miedo.
  • Aumento de la conflictividad en el colegio con otros compañeros o profesores.

Psicólogos Acoso Escolar en Bilbao: Tratamiento

Nuestro principal objetivo es conseguir, junto con la colaboración del colegio, el cese del acoso por parte del agresor o grupo de agresores. Siempre solemos explicar a los padres que para que haya una recuperación es necesario el cese de la violencia. Una vez logrado esto, debemos comenzar el trabajo psicológico de las secuelas que el niño sufre.
Para el tratamiento del acoso escolar solemos trabajar los siguientes aspectos (aunque siempre dependerá de cada caso particular):
– Favorecer el desarrollo de la autoestima del niño/adolescente.
– Potenciación de las habilidades sociales del niño.
– Para nosotras la implicación del centro escolar es primordial en el proceso de recuperación del niño que ha sido acosado.
– También es de suma importancia entrenarle en la obtención de nuevas habilidades que le protejan para agresiones futuras.
– Finalmente, la familia del niño tiene un importante papel. por ello, apoyamos a la familia para favorecer la integración social, emocional y escolar de su hijo.

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